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互联网+教育：迈入教育信息化2.0时代 靠什么?
作者：vic008维多利亚 浏览次数：
随着人工智能、大数据、区块链等技术的迅猛发展，令人才需求和教育形态也在发生改变，为推进“互联网+教育”发展，顺应智能环境下的教育发展，如今已正式启动教育信息化2.0计划，而教育信息化，其核心是教学信息化，即通过计算机、多媒体、网络通讯等现代信息技术，进行教育改革，实现素质教育。那么迈入教育信息化2.0后，靠什么？
互联网 教育：迈入教育信息化2.0时代 靠什么？
实际上，教育信息化2.0计划落地涵盖了教育领域的方方面面，像基础设施建设、资源开发、应用开展等等，其中需要组织并协调各级相关部门、学校、企事业单位、社会团体等多方力量。可以说，教育信息化的发展，促使教育形式和学习方式发生重大改革，对传统教育思想、观念、模式、内容以及方法都带来了巨大的冲击，用教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式，构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系。
我们说，教育信息化建设过程一般要经历硬软项目、业务融合、数据贯通三个阶段，到了教育信息化2.0，信息技术和智能技术将会继续深度融合到教育全过程，以“数据建设为中心”，对区域及智慧校园建设进行统筹规划和顶层设计，消除架构零散、数据缺失、孤岛壁垒等诸多信息化建设问题，不断构建师生、事、物、场景、时间、地点的数据化虚拟空间，逐步实现事物数据化、终端一体化。
紧跟教育信息化2.0计划，我们在本月刚刚落幕的第74届中国教育装备展示会上，也看到了很多“应势而生”的创新产品，以及更深入场景的vic115维多利亚，以智慧教室、智慧校园为概念的教育信息化产品无疑成为本届展示会上最大的亮点。此外，众多教育云、创客和STEAM、人工智能、穿戴设备、物联网、3D扫描、无人机等创新产品，占展品总数的42.7%，科技含量可谓历届最高。
各位可能有所不知，该展会是我国乃至全球教育装备行业规模最大、影响最广、专业性最强的盛会，也是集中展示教育装备新产品、新技术、信息化发展新理念的大型专业平台。当然，用教育信息化推动教育现代化，不仅仅是教育工作者全新的目标，也是深耕教育行业的各家厂商的目标。
展示会现场，我们看到例如爱普生、索尼、长虹、佳能、锐捷、明基等众多厂商齐聚一堂，超200间智慧教室布满西博城。例如，我们在锐捷网络的展区看到，其为参观者展示了一系列创新的智慧教育场景化vic115维多利亚，涵盖云桌面、城域网、智慧校园、智慧教室四大领域，充分显示其在教育信息化领域的创新实力。
在智慧校园展区，展出了“云享·物联”架构下校园信息化基础设施、校园教育教学应用、无线校园、物联网等方案。该方案基于云计算和物联网技术，旨在提升教学环境控制的便利性和教学互动的体验感，构建智慧化的校园管理和校园学习生活。方案以全场景方案服务教育教学为目标，能够让校园生活变得更简单智能，让课堂“教学”变得更轻松智慧”。
教育城域网vic115维多利亚通过建设学校出口、城域网骨干网络、无线网络、安全防护体系、运维管理平台等，为区、县教育局和下属学校提供一个以业务为核心且架构灵活的智能网络，可支撑场景化的Wi-Fi并与物联网融合；这个网络环境还符合网络安全法对安全建设的要求，并且可以通过统一运维平台实现跨品牌的可视化管理，从而有效促进区域教育资源共享，推动教育均衡。
云桌面展区，以云课堂标准版、增强版和智慧云课堂组成的“云课堂+”重磅亮相，诠释云课堂为不同的信息类教室打造的专属教学环境。同时，云办公3.0融合版在办公、教学等场景中演示“随需而变”，通过将VDI桌面虚拟化架构技术与IDV智能桌面虚拟化技术进行融合，满足老师对于数据可靠性和漂移的个性化需求；智慧教室vic115维多利亚对“智慧环境、智慧教学、智慧管理“等教育教学关键节点的信息化支持，帮助教师实现教学环境精准控制、轻松访问备课资源、打造舒适学习环境与互动课堂，提升教学效率、减轻管理负担。
不难看出，教育信息化兼具了“技术”属性与具有“教育”属性，其本质就是实现教育信息与知识的共享，而到了2.0时代，更需要多方力量的协同创新，将各种资源有机整合，共同探索合作形式与方法，充分发挥各自优势，助推教育信息化的可持续发展。
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